Société
Éducation: rencontre nationale sur le programme dédié aux enfants en situation de handicap
27/06/2021 - 09:00
MAPCette rencontre constitue une étape importante dans le processus de réforme du système d'éducation en mettant en avant l'importance de la scolarisation en faveur de ces enfants, indique un communiqué du ministère de l'Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique.
C'est aussi une opportunité de mettre en exergue les accomplissements et prospecter les voies de développement de ce type d'éducation, de manière à rappeler aux décideurs et à l'opinion publique que cette catégorie sociale a besoin de de davantage d'intérêt et de soutien de la part de tous, a-t-on ajouté.
Au cours de cette rencontre, on a fêté les élèves handicapés ayant réalisé les meilleurs résultats aux examens du baccalauréat aux niveaux national et régional, sachant que la moyenne générale la plus élevée a été de 17,22 obtenue par un candidat de la Direction provinciale de Tinghir (Drâa-Tafilalet) dans la branche des lettres et des sciences humaines.
Depuis son lancement officiel, le 26 juin 2019, sous le haut patronage de Son Majesté le Roi Mohammed VI, le ministère s'est attelé, en partenariat avec les départements concernés et la société civile, à la mise en œuvre effective de ce programme, en élaborant une offre pédagogique prenant compte des besoins spécifiques de ces élèves et tendant à améliorer les conditions de leur intégration dans le milieu scolaire.
Les efforts consentis par les trois secteurs du ministère se sont traduits par une augmentation significative du nombre d'inscrits dans les établissements classés comme inclusifs, a-t-on encore assuré.
Ainsi, près de 93.000 élèves en situation de handicap ont fréquenté ces établissements. Le nombre des salles ressources pour la qualification et le soutien est passé à 1.868 accueillant 12.000 enfants, dont 40% sont des filles. Quelque 1.200 enseignants et plus de 5.450 cadres médicaux, paramédicaux et pédagogiques habilités ont été mobilisés pour encadrer et superviser ces classes.
Pour ce qui de l'accompagnement social, près de 3.591 enfants ont bénéficié du programme "Tayssir", tandis que 659 autres ont pu renouer avec la scolarisation dans le cadre de l'école de la deuxième chance.
De plus, 30% des établissements scolaires publics ont accompli leur adaptation en matière d'éducation inclusive, dans l'objectif d'atteindre un taux de 100% d'ici à l'année scolaire 2027-2028.
Le nombre d'élèves ayant bénéficié de conditions adaptées pour les examens certifiants de cette saison s'est élevé à 3.151 candidats au niveau national et dans tous les cycles. Ils ont été au nombre de 618 candidats à avoir passé les épreuves du baccalauréat cette année, avec un taux de réussite de 70%.
Au niveau du modèle pédagogique, un nouveau cadre référentiel a été élaboré, avec l'appui technique de l'UNICEF, pour l'éducation inclusive des enfants en situation de handicap, notamment l'élaboration de kits de formation de base dans les centres régionaux des métiers d'enseignement et de formation pour les cadres administratifs et pédagogiques et les cadres d'accompagnement pédagogique.
Le ministère a pris, à cet égard, un ensemble de mesures pour promouvoir l'éducation inclusive pour cette catégorie d'enfants via le portail éducatif telmidtice.ma, notamment l'enregistrement des leçons pour toutes les matières du primaire en langue des signes pour les diffuser sur la chaîne de télévision dédiée à l'enseignement à distance.
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